探访四川职教王牌专业⑰| 成都工贸数字化设计与制造技术专业：培养数字化智造技术的践行者

• 2022-03-17 10:40:58 来源：川观新闻

四川在线记者 　魏冯

备战技能竞赛

【专业名片】

成都工贸职业技术学院数字化设计与制造技术专业瞄准国家高新产业，对接数字经济发展需求，注重学用相长、知行合一，着力培养学生的创新精神和实践能力，培养掌握产品结构设计、增减材制造等基本理论和方法，能利用工业软件对产品结构进行数字化设计、虚拟仿真、工程分析等，能利用增、减材制造技术实现产品的数字化制造,并具有数字化增、减材设备的调试维修能力的高素质技术技能人才。

该专业与航空工业成都飞机工业(集团)有限责任公司、捷普科技、三维天下、欧特克等国内外知名企业合作，对接专业岗位需求，通过参加世界技能大赛“CAD机械设计”、全国职业院校技能大赛“工业设计技术”等竞赛项目，建立竞赛训练基地，以产教融合、赛教融合等形式，打造数字化设计与制造技术产学研实训基地，就业岗位含CAD机械结构设计岗位、CAM数控编程岗位、三维数字化建模岗位、逆向工程与检测技术岗位、模具设计与制造岗位、增材制造（3D打印）岗位等。

3月14日，成都工贸职业技术学院数字化设计与制造技术专业的同学们正在上《产品创意设计》实践课，老师采用项目化教学模式授课。老师的角色不再是老师，而是“产品项目经理”，学生的角色不再是学生，而是“产品设计师”。

课上，“产品项目经理”通过描述客户需求、组织讨论、项目分解，将“产品设计师”代入学习情境。同学们组成各小组，通过线上信息化教学平台查阅相关技术信息，试图寻找解决技术难题的理论依据，通过线上课程指引学习该项目支撑技能，任务实施过程小组做好角色分工，有做概念设计的、有做3D建模的、有做3D打印的、有做质量控制的，整个课堂显得人人有任务，个个都参与。最后，各小组通过多种形式展示出学习成果，通过交流点评，同学们获得了更丰富的技术经验，综合素质得到锻炼。

制造鲁班锁文创雕塑也是《产品创意设计》实践课的一项工作任务，采用对标企业工作流程的项目化教学模式，在学习专业技术的过程中让学生习得职业素养，同时注重学生的思政教育和劳动教育。

课后的拓展训练中，作为老师的“产品项目经理”，又布置了一项创意设计文创产品的工作任务，试图激发同学们的创新创造能力，促进同学们知识和技能的迁移，引导同学们进入了下一轮的思考和解决问题循环中。

“像《产品创意设计》这样的特色课程给了同学明确的工作任务，学生们的学习参与度得到极大提高，积极性也被调动起来。”成都工贸职业技术学院数字化设计与制造技术专业负责人王海宾介绍，他们培养的学生不只是会运用技术，更应该是新技术的传播者、新工艺的创新者，需要具有良好的职业素养和深厚的文化底蕴，而本专业德技融合式项目化课程，能够达成该类人才的培养目标。

备战技能竞赛

胡林和田清源是该专业优秀毕业生代表。胡林此前参加了四川省高职院校技能大赛“工业产品数字化设计与制造”项目获得四川省一等奖，如今进入重点本科院校继续深造；而田清源在全国职业院校技能大赛“工业产品设计与创客实践”项目中获得全国三等奖，又在全国第九届数控技能大赛“数控程序设计员”项目中获得全国二等奖的好成绩，如今他已被航空工业成都飞机工业(集团)有限责任公司破格录用，走向国有军工企业核心工作岗位。

【寄语】

成都工贸职业技术学院校长杨春禧：

成都工贸职业技术学院校长杨春禧

成都工贸职业技术学院以“精益求精、无私奉献、追求卓越”的工匠精神，以为国家培养高素质技术技能型产业工匠为目标，在这里，你会成为育训结合、赛教融合教育教学模式的受益者，在这里，你会结识技能大赛和创新创业大赛获奖选手等优秀校友，在这里，你能证实自我、挑战自我、完善自我、超越自我。 “只争朝夕，不负韶华”，欢迎大家加入成都工贸职业技术学院。

成都工贸职业技术学院数字化设计与制造技术专业负责人王海宾：

数字经济时代下，传统制造业向数字化迈进，实现自动化、智能化生产，数字化设计与制造技术专业的学子们，是数字化智造的践行者。

成都工贸职业技术学院数字化设计与制造技术专业优秀毕业生田清源：

数字化设计帮我推开想象思维的大门，让我看见了一个崭新的世界。让我通过自己的头脑、双手让二次元世界实现进阶升维，也让我走上了职业生涯的第一个岗位，迈出了实现人生理想的坚实一步。

图片及视频支持：成都工贸职业技术学院

标签： 制造技术

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