建议小学语文教材重新收录描述桂林山水的佳作、建议从初中开始开展职业规划教育、建议加强中小学生爱国主义影视教育……今年全国两会期间,在桂全国人大代表们关注青少年的成长话题,并为此建言献策。
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建议:《桂林山水》回归教材“桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼……”这是现代作家陈淼的散文《桂林山水》中的句子,文章用不到400字的篇幅描述了桂林山水的奇和美,令人印象深刻。从上世纪70年代开始,《桂林山水》被列入各版小学语文教材,成为许多人的童年记忆。但在2019年全国推广使用的统编版小学语文教材中,这篇文章遗憾地被删除了。
桂林山水
作者:陈淼
人们都说:“桂林山水甲天下。”我们乘着木船,荡漾在漓江上,来观赏桂林的山水。
我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹,才让你感觉到船在前进,岸在后移。
我攀登过峰峦雄伟的泰山,游览过红叶似火的香山,却从没看见过桂林这一带的山,桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中;桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。
这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山,再加上空中云雾迷蒙,山间绿树红花,江上竹筏小舟,让你感到像是走进了连绵不断的画卷,真是“舟行碧波上,人在画中游”。
全国人大代表、桂林市第十七中学初中部教师覃宝华认为,被选入教材的《桂林山水》对景物的描写可谓脍炙人口、深入人心,桂林山水已然成为一种独特的审美意象和文化符号,具有较高的立德树人的价值。“这篇文章抓住山水特点进行描写,介绍山和水的段落运用了典范的总分写法。它描绘桂林山水的经典名句生动典雅、语句凝练,非常值得学生积累背诵。”覃宝华说,教师可以引导学生学习抓住景物特点,具体形象描写景物的方法,感受祖国语言文字的魅力。覃宝华建议,将这篇《桂林山水》重新编入统编版小学语文教材。这有助于全国学生在童年时期播下一粒美丽的种子,有助于向全中国、全世界展示中国山水画卷,传播中国优秀山水文化,也有助于学生从小树立“绿水青山就是金山银山”的理念。
来源丨南国早报
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