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桂林今年计划新建成中小学(幼儿园)30所

  • 2022-02-19 10:29:03 来源:桂林晚报

2月18日下午,2022年桂林市教育工作暨春季学期开学工作会议召开,全面总结桂林2021年的教育工作,分析面临的新形势新挑战,部署安排今年教育工作,并针对目前疫情防控形势,布置春季学期开学工作,确保春季学期安全有序开学。

今年,桂林教育将重点做好七项工作:一是坚持党建领航,用高质量党建引领教育高质量发展;二是坚持项目为王,扩容提质创优,绘就我市教育高质量发展蓝图;三是坚持“五育”并举,努力培养担当民族复兴大任的时代新人;四是坚持深化教育领域综合改革,为我市教育事业高质量发展注入强劲动力活力;五是坚持服务大局,为打造世界级旅游城市提供坚强支撑;六是坚持稳定为基,落实教育领域意识形态和安全稳定工作责任;七是坚持强师惠师,夯实教育高质量发展基石。

会议提出,2022年,深入推进教育改革、促进教育均衡发展、全面提升教育质量,争创广西一流的桂林教育,力争全市学前三年毛入园率达99.8%,九年义务教育巩固率达101.8%,高中三年毛入学率达112.1%。

夯实教育高质量发展基础

今年计划新建成中小学(幼儿园)30所、开工23所,新增学位2.2万个。积极推动市机电职业技术学校迁建项目、市职业技术学院(高职)、平乐昭州中学等教育重大项目建设,力争早日开工建设投入使用;积极引入国内优质教育资源合作办学。在桂林新区引入建设1-2所涵盖基础教育各学段的优质品牌学校,打造成带动桂林教育高质量发展的先行示范学校。

办好更加公平更高质量的基础教育

继续扩大普惠性学前教育资源,加快学前教育城乡一体化发展,建立一批市级幼小衔接试点园(校),确保普通高中2022年底全面消除56人及以上大班额现象。

促进学生身心健康发展

开展体育特色学校和艺术特色学校创建工作,营造浓郁的中小学体育艺术文化氛围。以市直属学校为试点,建立科学完善、运行顺畅、规范高效的中小学心理健康服务体系,力争用3年时间打造成全国第一个市级中小学心理健康教育综合管理平台。

持续打好“双减”攻坚战

继续加强对各地各校的督查指导,严格做好作业管理、晚自习管理,杜绝周末补课等违规现象。着力巩固学科类培训机构压减成果,加强校外培训机构日常监管,开展常态化巡查,加大对隐形变异培训的查处力度,开展专项治理。建立校外培训机构管理服务平台,动态更新黑白名单,全面规范校外培训行为。组建校外培训社会监督员队伍,拓宽社会监督渠道,形成全社会参与监管并广泛支持校外培训治理的良好氛围。

支持和规范民办教育健康发展

按照规范民办义务教育发展工作方案和“公参民”学校一校一策整改方案,明确时间表和路线图,要按照中央和自治区要求,在2022年秋季学期开学前将县域民办义务教育在校生规模占比控制在15%以下且不高于2020年水平;未经自治区人民政府同意,各县(市、区)不得审批设立新的民办义务教育学校。

提升教育服务产业振兴能力

围绕产业链供应链对技能型人才的需求,统筹全市中职学校专业设置,重点扶持旅游服务、信息技术、加工制造、交通运输、医药卫生、财经商贸等专业建设,打造6个自治区品牌专业(群)。

全力维护教育系统安全稳定

常态化做好校园新冠肺炎疫情和流行性传染疾病防控工作,确保师生生命安全。继续开展健康促进学校和无烟校园创建工作,加强食品安全工作,推进无烟校园全覆盖,严防食品安全事故发生。加强青少年普法宣传教育和各类安全教育,重点开展防溺水、防不法侵害、防电信网络诈骗、交通安全、国家安全等专题教育。

加强教师管理和保障教师待遇

进一步做好教师补充工作,盘活空置编制,重点做好紧缺学科和乡村教师补充。落实自治区中小学岗位设置管理办法,提高我市中小学中高级岗位结构比例。加强职业学校“双师型”教师队伍建设,鼓励吸引具有创新实践经验的企业家、高科技人才、高技能人才到职业学校兼职任教。进一步实施乡村教师生活补助计划,落实义务教育教师工资待遇,确保全市义务教育教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平。

建设高素质的教师队伍

建立健全教师发展机构和专业培训队伍,形成覆盖中小幼等各级各类学校教师的培训体系。实施教师全员培训,促进教师终身学习和专业发展。

开学准备

疫情防控:

开学在即,各地各校将坚决落实疫情防控各项措施,统筹推进教育系统疫情防控和教育改革发展。

严格落实学校党组织书记和校长(园长)第一责任人责任,科学制定并落实开学工作方案和疫情防控方案,做好开学各项准备,有序做好师生返校安排。

按照“不漏一人”的要求,全面摸排、精准掌握每个教职工、学生及其共同居住人员的身体健康和行程轨迹,分类落实师生员工健康管理。

积极加强健康教育,引导师生严格遵守防疫规定,提升师生自我防护能力,从严从紧抓好校园疫情防控工作,牢牢守住学校疫情防控阵地,保障师生生命安全和身体健康。

来源丨记者邱浩

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